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第91章 观念之变，曙光初现（第1页）

第91章 观念之变，曙光初现

丁悦转头看着孔睿，眼神坚定：“孔睿，我有一个想法……”她将自己的计划娓娓道来，孔睿静静地听着，眼中充满了赞赏和支持。

第二天，丁悦没有直接去学校，而是去了村里几位德高望重的老人那里。

她知道，在山区，老人的话语权非常重要。

丁悦耐心地向老人们解释现代教育的重要性，以及新的教育理念如何帮助孩子们更好地成长。

她没有空洞的说教，而是结合山里的实际情况，用通俗易懂的语言，讲述了一个个鲜活的例子。

最终，老人们被丁悦的真诚和热情打动，表示会支持学校的改革。

有了老人们的支持，事情进展顺利了许多。

丁悦开始着手安排学校的翻新工作，并联系了城里的优秀教师来支教。

她还亲自参与到课程的设计中，根据孩子们的实际情况，增加了许多趣味性的课程。

然而，尽管丁悦做了很多努力，还是有部分老师和家长对新的教育观念持怀疑态度。

他们习惯了传统的教学方式，对新的事物充满了抵触。

“丁小姐，这些新奇的玩意儿真的有用吗？”一位老教师质疑道，“我们以前不也是这么教过来的吗？孩子们不也一样长大成人了？”

“是啊，”一位家长附和道，“我看还是老老实实教课本上的知识就行了，其他的都是华而不实，浪费时间。”

张局长虽然没有明确反对，但也表达了自己的担忧：“丁小姐，你的想法很好，但我们也要考虑实际情况。山里的条件有限，万一这些设备坏了，谁来修？万一老师们不会用，怎么办？”

甚至连小王也有些动摇，他私下对丁悦说：“丁小姐，我觉得我们还是应该循序渐进，慢慢来。一下子改变这么多，恐怕会适得其反。”

林瑶更是抓住机会在媒体面前公开质疑丁悦作秀，说她只是为了炒作自己，根本不关心山区孩子的教育。

一时间，各种质疑和批评的声音涌向丁悦，让她感到有些沮丧。