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第528章 兴趣教学（第1页）

风正没有理会这些人，继续说道。

“不管怎样，没有必要改变课程。毕竟，没有一个让学生都能乐在其中的课程。即使有人制定了这样的课程，学生们最终也会觉得乏味。”

“我们需要做的只是保持现有的课程，并在其中增加一些会让学生比普通的课程更喜欢的内容，让他们对这些内容感兴趣。”

“例如，学校里没有哪个学生会不喜欢爬树或在水面上行走和奔跑的。老师只需逐一向学生介绍这些内容，让他们自主学习，而不必过多监控或评分。他们的查克拉控制能力会比仅仅进行叶子集中训练提高得更快。”

“我们可以在第二年引入爬树项目，在第三年开始引入水上行走项目。在第四年开始时，我们可以引入查克拉属性操控。虽然查克拉属性操控的训练很无聊，但这些忍术本身却很有趣。E级和d级忍术无需属性操控训练即可进行。”

“所以，到学生进入最后一年时，大多数学生将拥有良好的查克拉控制能力和一两种属性的一些基本忍术。有少数人会继续努力训练属性操控并能取得良好的成绩。如果这能激发他们与其他人之间的竞争，那即使是我之前建议组建的班级也有可能培养出比精英班级更强大的忍者。”

风正的话让在场的理事会成员们陷入了沉思。几分钟后，所有人都点了点头。鹿久说道。

“这个建议不错。只要老师们稍微多投入一下努力，学生们就能打下坚实的基础。”

丁座补充道。

“没错。虽然这只会让大多数学生稍微强大一些，但也有机会发现一些有潜力的人才，他们未来能够变得更强。即使没有效果，考虑到我们付出的努力微乎其微，我们也不会有什么损失。”

所有人都同意他们的话。日山看着大家的反应，说道。

“好的。学校将按照这些建议进行。虽然我们无法完美地将其应用于即将毕业的学生身上，但我们可以分阶段开始引入这三个步骤。此外，我还将重新启动导师制计划，退休的忍者和不太活跃的忍者每月必须一次在空闲的时间里指导5名学生。你们还有什么想要补充的吗？”

团藏立刻说道。

“这还不够。通过这些方法成为上忍的几率几乎为零。拥有更强大的下忍对木叶的战争没有任何影响。要产生影响，我们需要在普通班级中涌现出大量的中忍。”

团藏看着风正说道。

“然你的方法看起来不错，但单靠学生自己去训练，希望他们认真对待训练并不是培养忍者的正确方式。”

风正回答道。

“强迫孩子们从来都不是教导他们的好办法。孩子们会心怀怨恨，并在第一时间就放松。如果你想采用逼迫的方式，那我恐怕无法支持。”

“要想获得最佳效果，两个主要因素是动力和兴趣。就以我为例，没有人强迫我尽可能多地训练。我这样做只是因为我想保证我的村子的安全，而且有许多引人入胜的技能让我着迷。”

团藏摇了摇头，说道。

“对你有用，不代表对其他人也一样。”