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第22章（第1页）

后来接触多了，五条悟才发现，金海就是长成那副模样而已，他看狗的眼神都深情得很。

刚住进金海家，过了第一天的适应期，金海就把书房腾出了一块地方用来上课。

他还记得自己的任务是担当五条悟的老师。五条悟现在连术式都没有觉醒，但先教些常识类的东西总没错。

金海带着自己憋了一天写出来的教材和五条悟相对而坐，然后就发现了第一个难题：

五条悟不识字。

五条悟已经很聪慧，但他才三岁多，金海的教材又有大量的汉字，根本没法直接用作学习。

年幼的五条悟心中第一次产生微末的挫败感。

因为金海没有流露出正常人的“是我准备错了”的表情，五条悟那时误以为这是自己的能力不够导致拖累了教学进度。

好在除去识字的问题，直接讲解对五条悟没有理解困难，于是课程就转为没有教材的面对面讲述。

连记笔记都没有，因为五条悟又不会。

六眼算得上被动技能，它无时无刻向主人灌输大量信息，对大脑负担极大。

在五条悟身上的体现就是，为了适应这双眼睛，他的大脑发育很早，并且功能强大。

处理信息是他的强项，他从没在这方面遇到困难。

直到金海在第二天的课程上，丢出整整一米高的文件资料。

这是横跨千年长度，金海能回忆起的所有术式、咒灵的信息。

五条悟读平假名和理解文意是没有问题的，于是他又获得了一本词典。

第一年的一整个月寄宿日子，五条悟每天睁开眼吃完饭就开始对着词典阅读资料，认真记忆。