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第62章（第1页）

唐肃被他问得十分疑惑：“先生，你让我好好想想。”说着就打开了智能机，像模像样地搜索起来。

学者差点一口血吐出来：真的在网上搜到的话，他至于拉下脸来问吗？

唐肃没注意到学者的表情，眯着眼睛认认真真地去搜，嘴里还依稀呢喃着什么，学者华夏语不错，大概听明白了，他说的是：“我记得有学霸做总结……咦……难不成资料被删了吗……文史系的学弟学妹应该都靠这份资料救急才对……”

他大概搜了有五分钟，才“啊哈”一声笑道：“找到了，需要我发到你的智能机去吗？”

没想到自己在网上没能搜到的信息还真的被对方找到了，学者只觉得华夏这个民族奇怪起来，连网络都欺负外来人！但是他做出了感谢的表情：“那实在是太麻烦你了，请发过来给我吧。”

唐肃一边发一边说道：“华夏出版的书籍里没有你们想要的那种表，好在有人做过事件表的笔记，整理得较为详细，不过也只能知道个大概，如果有不懂的地方可以来问我。”

要的就是够简洁！那几本书的内容才是不正常记录，你们华夏人要学习联邦史，要考第一第二大学，本身就很忙了，还把自己民族的历史那么细化，真的忙得过来吗？

学者一边吐槽，一边说着感谢的话。

等文件传完之后，他立刻就告辞走人。

回到宿舍，他慷慨地与所有人分享自己拿到的资料，这一次也是几个人分看。

他低头看了看自己分到的那一部分：

改革背景：北魏中期，各级矛盾日益尖锐，孝文帝在政治、经济、文化方面做出了改革。

{ 政治方面} 结果：

{ 经济方面} 结果：

{ 文化方面} 结果：

改革的历史作用： （正面评价）（负面评价）

学者：“……”所以，年份在哪里？

一个小时之后他才知道，这份文档，把具体年份、大事件内容，分开了，他看的这将近1页的总结里，在另一个同事的资料中，只占据了一句话：公元471年，北魏孝文帝改革。然后没了，至于改革的作用，也就是“历史评价”那里，得他这边找。