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第80章 石磙下的账本与未兑完的工分（第2页）

石磙的侧面，刻着圈浅浅的凹槽，是当年记工分的“计数器”。周磊指着凹槽里的刻痕：“每兑出十个字，就刻一道痕，你看这密密麻麻的，足有五十多道。”他突然笑了，“有次狗蛋偷偷往石磙上多刻了道痕，想多换个字，被周老师发现了，罚他把‘诚实’二字写一百遍，说‘工分能欠，良心不能欠’。”

晒谷场的角落，堆着些破旧的农具，其中一把镰刀的木柄上，刻着个“分”字，是狗蛋的记号。周磊说，狗蛋后来当了村里的种粮大户，每年收麦时都带着孩子们来晒谷场，用这把镰刀教他们割麦，说“当年周老师用一分换一个字，现在咱用一粒麦换一句诗”。

王小丫提着竹篮来了，里面装着刚烙的玉米饼，还冒着热气。“我给孩子们带了点干粮，”她把饼放在石磙上，拿起账本翻到最后一页，上面记着她的工分：“7月10日 帮学生补衣服3小时 记5分 换教孩子们缝‘补’‘衣’二字”。

“他非给我记工分，”王小丫笑着说，“说‘你教他们针线活，也是知识，得算’。结果我用这5分换了他教我写‘明’‘丫’两个字，说‘多的3分存着，等你教我写春联’。”

孩子们背着书包跑来了，手里都攥着自己的“劳动记录本”——是周磊仿照当年的账本做的，塑料封面，比旧账本精致多了。周磊的儿子翻开本子，指着上面的记录：“王奶奶，我昨天帮爷爷喂牛，挣了2分，换了‘牛’‘喂’两个字！”

王小丫摸着他的头，拿起粉笔在石磙上写了个大大的“勤”字：“周老师说，‘勤’字左边是力气，右边是丰收，只要肯下力气，啥都能换来。”

孩子们围着石磙，用手指描着“勤”字的笔画，麦糠在他们脚下簌簌作响，像无数个被唤醒的工分。陈砚看着那些认真的小脸蛋，突然明白周明的账本从来不是简单的交换——他用最实在的方式告诉孩子们，劳动可敬，知识可贵，而那些藏在工分里的鼓励、批注里的温柔、奖状上的留白，才是最珍贵的“知识”。

夕阳把石磙的影子拉得很长，像个巨大的“分”字。周磊把账本放进防潮的塑料盒里，重新压在石磙下：“还得在这儿待着，让它看着每年的麦收，看着孩子们用劳动换知识。”

离开晒谷场时，孩子们正比赛背课文，背会一段就往石磙上放一粒麦子，说“这是给周老师的工分”。风穿过麦秸垛，吹动账本的塑料盒，发出轻微的声响，像周明在说“够了，你们的认真，就是最好的工分”。

《拾遗录》新的一页沾着点麦糠，上面写着：“村头的代销点柜台下，藏着个1985年的玻璃罐，里面装着周明给孩子们换的糖，每个糖纸里都包着个字条，写着要认的字。”

晚霞铺满天空，像块巨大的奖状。陈砚摸了摸口袋里的钥匙串，金属的凉意混着麦香，让他心里格外踏实——有些道理，从来不用华丽的辞藻，它藏在账本的工分里，在石磙的刻痕里，在“一分换一字”的约定里，跟着麦收的节奏，一年年，一代代，种进土里，长在心上。