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第三百二十章 面子（第2页）

但华子静只是白了他一眼，告诉他想都不要想，那些老师们好不容易将事情甩出来，怎么可能重新拿回去。

学生会在道院之中最繁重的任务，就是制定教学计划，安排各大院系之间互不冲突的课程。

由于每年各大院系选择报名的人数都不同，所以道院每年都需要根据学生人数安排新的教学计划，分配师资力量。

因为这涉及到很大一笔学分的支出，而学分又直接关联道院宝库之内的资源，所以需要非常慎重。

舞器道院有一个传统，那就是毕业之后的筑基真修，由于不用去服兵役，又想要享用赤城山这座五阶灵脉的配套福利，还想要兑换结丹灵物，那么就会直接转职成为道院的助教老师。

四大道院对于自己的学生，都是留有一线结丹的机缘。

一般来说，十年学习生涯后，筑基成功者升级为助教，在修炼之时等候道院安排苦熬工龄，积攒兑换结丹灵物的学分，是大部分道院学生的一生。

成为选修课的老师教学一年，能够在道院之中领取10个学分。

若是主修课的老师，那么这笔学分就是双倍。

道院18个主修课，72个选修课，十个年级。

如果满编制的话，每年名义上就是个学分支出给予道院的老师，这些都需要道院自己承担。

相比起来，虽然每年给学生的学分支出也不少，但这部分道院是能够向仙门申请补贴的。

仙门甚至还很乐意，希望四大道院多申请一些。

因为申请越多，就代表入学四大道院的新生越多，仙门的未来也就更光明。

不过四大道院没有被仙门的补贴诱惑，虽然这些年也在扩招，但始终都保持在一定的数量。

而仙门之所以不给道院的老师补贴，实际上就是想要让这批滞留在山里的人才离开校园，进入社会，在各行各业上上下下都产生更为积极的作用。

实际上道院学宫也希望这些人能出去。

但修仙者，对于物质已经没有什么需求，有些人甚至就连法器都不需要，一门心思的就是炼化灵气，提升自己的境界，想要结丹甚至是结婴。

而对于这些真修士，仙门和道院学宫也是无可奈何。