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第0916章 某科学的变形术（下）（第2页）

因此，艾琳娜万万没有想到，麦格教授会主动寻求非魔法学者的意见。

而与此同时，短暂冷场后的报告厅也逐渐响起了一阵骚动。

“等、等等——”

阿尔希波夫娜深吸了一口气，皱起眉头，“麦格教授，您刚才的意思是……希望我们这边可以提出建议，从而帮助霍格沃茨的学生们更好地去掌握变形魔法？”

“没错，可以这样理解。”麦格说，微笑着点了点头。

“我们很乐意参与到其中，如果能帮上忙。但还有一个问题……”

阿尔希波夫娜与周围的学者们交换了一下眼神，沉吟了几秒后，认真问道。

“您刚才说过，这个理论还没有在魔法界实践检验过，而且我们也仅仅只能根据您的描述给出建议——但在此之前有个地方得确认，您如何判定这个理论可以施法成功？不同于我们这边的计算、实验，这种存在于脑海中的概念，很难判断抽取的那个……”

“唔，这个啊……”麦格教授说，“首先提出这个理论的并不是我，而是霍格沃茨之中一名普通的低年级学生，她——”麦格瞥了一眼艾琳娜，“她成功释放了变形魔咒。”

“那应该就没有什么问题了，至少构成建立实验的要素。”

阿尔希波夫娜点了点头，她很清楚这对于巫师意味着什么。

在这段时间的相处中，奎里纳斯·奇洛大致描述了一些巫师在施法时的状态。

其中最重要的无疑是主观意识，倘若一名巫师在认知上出现问题，那无论他如何挥动魔杖、念诵咒语，大概率是无法得到正确结果的——在魔法界，这就是真理。

“如果那名学生真的完成了施法，并且没有受到传统理论影响。那么我们可以从这个角度去构思，整理出方法论后，进行更多的教学尝试。只要有第二名、第三名学生成功，就可以证明这个理论成立。如果它成立，那它必然优于此前那套不完备的理论。”

麦格教授走下讲台，环顾着周围那些神色兴奋的学者，表情没有此前那么严肃。

“那么，阿尔希波夫娜女士。拟定教案，要多久？我本来打算自己试试，但我发现我无法客观地站在‘盒子’外去寻找疏漏——它可能会改变变形术的一切……”

麦格教授嘴角掠过一丝无奈。