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第29章 表白墙（第3页）

又是一个周末回来，距离期中考试只剩下四天的时间了。

为了提高效率，一中停了课间操广播，往常大课间上蹿下跳追逐打闹的人也少了大半，每个教室扫一眼过去，基本上清一色的都是埋头刷题的身影。

“哎江潇江潇，你快教教我。”程煜拿着一张试卷转过身来，满脸都是被折磨的痛苦，“最后一道题到底要怎么写啊。”

他这一嗓门没太压着，附近抓耳挠腮的同学也都纷纷抬起头往这边看，露出了十分渴望知识的眼神。

难倒一大帮子人的是张志乐之前发下来的专题训练，说可以针对性地提高思维和做题技巧。这种类型的题目要是想得明白，自然能八九不离十地做完，可要是没思路，那连第一步列式子都不知道怎么下手。

而现在江潇在他们心里就基本等于正确答案。

于是他桌边立马围过来了四五个人。

纪乔到底不喜欢人多的场合，见状，下意识就轻微地皱了皱眉。不过他最后还是什么都没有说，也没有动作，只是从抽屉里拿出本练习册有些无聊地翻着。

这段时间以来，因着一对一互助小组的定期反馈要求，再加上各科老师盯得实在严格，他也破天荒地开始做了点作业，虽然依旧不算太多，但是比起以前来说，这简直算得上是重大突破了。

江潇接过程煜的试卷，先是在题干上把条件都简单划出来，然后抽了一张演算纸开始列算式。

他一边写一边解释说：“先求出抛物线里p和m的值，再设直线PQ的斜率为k，联立方程组求出Q的坐标........然后看直线NQ，联立求N的坐标......注意MN是抛物线切线的斜率，所以整理可知k^2+tk+1-2t^2=0。”

一道题的讲解其实并没有花多长时间，可江潇停了笔之后，场面一度非常安静。他的思维快，计算能力也很强，很多东西不需要明说就已经在顺思维步骤的时候自动理清补齐了。可对于其他人来说，完全跟上实在是太勉强了。

“......那个，能不能再讲一遍啊？”一个女生Beta慢吞吞地举了手，有点紧张又有点害羞。

此话一出口，立刻就得到了所有群众疯狂的点头认可。

“对对对，我从中间就有点.....不懂了。”

“N的坐标怎么求来着？”

江潇只好又讲了一遍，翻过演算纸从头开始，这次的速度明显慢了些。

他的声音并不算太大，可也许是因为坐得近，又或许是习惯了对方讲题的模式，纪乔的注意力不知怎么地就偏离了，等到那句经常性能听见的“懂了么”出现时，他下意识回答了一句：“-2或者2？”

空气仿佛凝固了，一片诡异的沉默：“.............”