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第146章 观众反应（第1页）

张云帆是一名外科医生，自己的老婆是研究所的研究员，夫妇二人算起来都是高智商的人，本想着以他二人的遗传基因，生下的孩子肯定会很聪明。

孩子小的时候，无论是学说话还是学数数的确比其他家的孩子快上不少，让他夫妻二人格外高兴；但等到孩子上学了，成绩却不如预期中的好。

这让他们俩产生了极大的心理落差，就好比是某个扑街写手晚上做梦梦到有人打赏盟主，醒来一看却发现是十个起点币一样。

尤其是在数学方面，基本上每次考试都不及格，这让他们俩分外着急；可无论是自己去教还是请家教，都没办法激发孩子对数学的热情，每次说上半天却发现孩子在神游天外，一点都没听进去。

之后他们想了各种办法，都没起到太大的作用；就在他俩郁闷不已的时候，在朝廷台看到了吕丘建的专访和节目预告，于是他们就把希望放在了这上面；想着咱教不会是水平不行，且看看这位破解了庞加莱猜想的普林斯顿PHD做的教学节目能不能引发孩子的兴趣。

晚上八点半，朝廷台科教频道，《和吕丘建学数学》的节目即将开始；专门和同事换班回家陪孩子看电视的张云帆和上初中的孩子张一弛坐在了沙发上，“儿子，这期的节目你可得好好看看，主讲人可是咱们华国眼下最厉害的数学家之一。”

张一弛一副无精打采的样子，嘴里嘟囔着，“爸爸，我听说过这个人！”

“哦？你听说他什么来着？”张云帆感到一阵儿惊喜，要是孩子听说过吕丘建，那说不定就能把这个课程听进去了啊！

“我听说他篮球打得可棒了！”张一弛一说起这个顿时双眼放光。“网上说他要是参加今年的NBA选秀的话，状元就没詹姆斯什么事儿了！”

“额，课程就要开始了。咱们先看电视吧！”张云帆擦了一把汗，哎。这小子要是把对体育的兴趣分十分之一到学习上就好了。

片头闪过，电视屏幕上并没有像一般的讲座节目那样出现主讲人的形象，而仅仅是一块黑板，然后鼠标轻点，一道题目出现在黑板中间。

接着吕丘建的声音响起，“大家可以看到这是一道选择题，主要考验的是大家的演绎推理能力！什么是演绎推理呢，演绎推理就是我给出大家一些陈述。然后大家从这些陈述中推导出一些必然正确的结果！我举一个例子！我说第一个条件是男孩儿的个子都比较高，第二个条件是小明是个男孩，那么我们可以推导出小明的个子比较高！这就是一个正确的演绎推理过程！下面我们看这道题目……”

没有夸张的语言动作，没有花哨的演讲方式，但就是如此简单的过程，吕丘建却能用平实浅显的语言表达出来，即使是张一弛这样数学基础不好的孩子也能听懂他在讲的什么。

第一道关于平行线的练习题目很快结束，张云帆趁着节目间隙回过头来问自己的儿子，“怎么样？听懂了没有？”

“有点明白了！”张一弛点点头，脸上没有丝毫之前那种对数学的厌倦和反感。“他讲的比我们老师讲得好！”