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第83章 知名度解析（第3页）

苏先生与其他几人，笑逐颜开！开眉笑眼！眼波流转！转嗔为喜！喜见于色！

莫名觉得自己融入不进的君寒渝不开心了。

论相处的时间，明明是自己和苏先生更长，论交心程度也是自己和苏先生更深！

他觉得自己得让其他人知道一下什么叫先来后到，要让他们领会自己才是那个对苏先生来说更重要的小朋友！

想到这里，君寒渝挺胸抬头地进了教室，然后乖巧地叫了一声：“苏先生。”

已经看腻了面前这群基佬的苏素听见小正太的动静示意他们下次再聊，便向君寒渝走去了：“怎么了？”

说实话她还挺心疼这个早早就没了妈，爹还是个虎爸的孩子。

君寒渝看着朝自己走来的苏素，只觉得自己在这场无声地斗争中取得了胜利。

原本想聊聊关于任务事宜的东方凌见有外人在，便也不打算说了：“下次再说。”

苏素头也没回地比了个ok的手势，并不明白他们在说什么的君寒渝觉得受到了挑衅。

得想个办法，让这些人知道自己才是苏先生最喜欢的那个小孩。

不知道君寒渝已经把自己当妈霸占的苏素依旧在努力为这群小豆丁们之后不被同一朵玫瑰扎了手而努力。

但即便她是班主任，在一群十分重视孩子教育的眼皮子底下，依旧很难有足够的自由空间。

皇家幼儿园的课程，除去基础的识字、思想品德教育（经义解读）和体育课，还有一系类的延伸课程，例如乐理、地理、算数等。

算数课，陆泊原本以为凭借自己的现代数学知识，可以轻松应对，然而最后却被语文打败了。

在还算顺利地听懂了勾三股四弦五后，一句“置积为实借一算”彻底把陆泊给整懵了。

宫淅川小声逐字逐句地将这话翻译成现代汉语给陆泊听，重视课堂纪律的老先生不满地看了两人一眼，鉴于陆泊的身份，他不敢发作，最后只能没好气地叫了宫淅川起来回答问题。

宫淅川站起来的时候，手恰好垂在身侧，借由桌子的遮挡，陆泊拿自己的指头戳了戳宫淅川的小手。

带着一丝奶意的手指，似乎连骨头都是软的。