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第23章（第1页）

接下来讲课，可以尝试自己做做PPT。不过，她们学校的老师，大部分还是老教师居多。

来实习的学生虽然都是年轻人，但真正能留下来的实在太少。去年也就留下现在的美术老师一个人。不过，就算是临时的，也能让老师们轻松不少。

几个年纪偏大的老教师，又要连着上几个班级的课程，身体上有时候也扛不住。

听着教导主任的话，有几个还也忍不住提了一嘴想要卸掉班主任这个职位。他们这个年龄管的事儿太多，未必是好事儿，年轻人多上来也不错。毕竟好几个老师也都快要到退休的年龄了。

领导听着老师的话，也只能笑呵呵的先应付过去。

能不能退，这谁都不知道，先看看实习的老师能不能留下来吧。

接下来自然是安排课程的问题。

教导主任的意思是，这周过来的实习生先熟悉一下。年纪大的老师如果课程安排太紧张的话，可以让这些实习生先带着。下周一开会的时候，再把课表重新安排。

按理说课程安排的事情，都会在开学之前就已经准备好。

但今年的实习生来的比去年要晚上一些，课程安排的事情，自然也推迟了。

好在现在还没开学几天，调整的话也正是时候。

啰啰嗦嗦，教导主任又说了不少，这才结束这次的会议。

几个年级班主任里，顾时属于最年轻的一个。带着实习生认识每个年级办公室在哪里，就是她的工作。

这次过来沿溪一高的实习老师，一共有七个人。

语文、英语、美术、音乐、历史各一个老师，因为急缺数学老师，给送了两个。

大家看起来都是二十岁出头，对于未来的老师生活看起来都颇为紧张和期待。

不等顾时站起身来，教导主任又出声喊住她，“小顾，明天你们班会转过来个孩子，你早上早点过来，带孩子熟悉一下。”

顾时觉得头疼，但还是笑着点点头，侧头看向剩下的实习生，带着几个人去认办公室。

一群实习生，自然性格有静有动。一路上问了顾时不少的问题，大家还都和顾时换了联系方式。

三年级老师需求最多，教导主任给安排留了英语老师、数学老师和历史老师，三个人在一楼停下来熟悉。顾时马上带着剩下几个人前往二楼，又留下两人之后，这才去了三楼。