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第307章 真要当老师了（第1页）

接下来几天，陈凡便投入到紧张的忙碌之中。

郝立洋给他安排了两样工作，每天上午，去卫生处直属医院的急诊室指导急救技术的教学普及，下午则参与到局里《常见突发伤病急救手册》编委会的讨论，为手册的编写献言献策。

市卫生处的直属单位其实不少，有传染病医院、疾控中心、卫监局、市中心医院、市中医院、市第一、第二、第三人民医院，以及中心血站，和云湖地区卫生学校。

这么多直属单位，当然不用都去，只需要去中心医院、中医院和三家人民医院共5家医院，还有那间“大学”。

没错，陈凡要去大学讲课，真要当“老师”了！

虽然只是一家大专级别的卫生学校，却也不是什么人都有资格过去讲课的。

除了那种ZZ宣讲，在专业课方面，哪怕只过去讲过一堂课的人，都无一不是云湖地区乃至全省都颇有名望的资深医师或医术名家，“毛头小子”去讲课，陈凡还是第一个。

本来之前卫生处并没有安排这个学校的讲课任务给陈凡，毕竟去大学里讲课的意义非同一般。

日后听他讲座的那些学生，说不得都要承他一份香火情，这个关系不可谓不重。

不过在经过两天的讨论交流之后，卫生处和各大医院的科室主任一致认为，陈凡虽然对比较复杂、高深的医术了解不多，但是在不需要高端医疗条件，比如说高档医疗设备、比较珍稀的药物等外力的情况下，针对比较简单的病患处理，具有比较丰富的实践经验。

尤其是一些粗浅的突发伤患症状，手法简单直接、疗效突出，治疗思路经常别出心裁却都极具效果，连不少老医师、老专家都要甘拜下风。

如果能邀请陈凡到学校里面去，直接将这些经验传授给学生们，对提升医学生的临床应变能力，有非常大的好处。

别忘了，现阶段我国的医疗条件还几乎处于起步阶段，虽然比起十几年前有了很大的发展，但是在基层，缺医少药依然是常态，其中最大的矛盾，就在于缺少足够多的医药和医疗设备。

而陈凡的经验，恰好能稍微弥补这方面的缺陷。

别问能弥补多少，哪怕只能稍微提升一点点，对于基层老百姓来说，可能就是生与死的区别，呼吸道异物清除法就是最典型的例子。

于是郝立洋经过慎重考虑，便向主任和处长提出了这个建议。

主任和处长都二话不说，当场同意。

能不同意么？

陈凡的影响力越大，对日后《常见突发伤病急救手册》的推广就越有好处，那他们的功劳也就越大。

更何况陈凡还不争功劳，连编制都不要，甘愿回农村去当赤脚医生，这种光芒四射的典型例子，摆明是给他们再送一份ZZ成绩单，那他们还有什么好说的？