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第140章 提案（第3页）

在成林看来，初中的课程难度你都不及格，基本没有读高中的必要。普通高中的孩子近百分之四十在混日子，更何况这些中考落榜生？

唯一可能遗憾的是四百到四百二十之间的两千个孩子，家长感觉有逆袭的可能？这种感觉绝大部分是家长在自己骗自己。

这个问题解决起来简单，明年中考先试点。在职业学校增设普高班，名额暂定两千人，全市十多所职业学校根据自身教学能力申请名额，让这些被职业学校录取的孩子可以去试读普高班半年，如果能跟得上就保留，跟不上转到职业学习也不浪费时间和资源。

同时对职业学校加大管理力度，用普高的教学纪律来约束这些中考落榜的孩子，让他们跟普高学生一样有个正常的学习环境。

成林把自己的想法写出来发给美丽姐，让她转给那个人大代表。他在最后写了一段话：如果可能请代表到高中去调研，看看普通高中有多少孩子因为听不懂课程在混日子，看看普通高中的成绩表，那样可能对高中课程难度有个认识。

如果财政资金可以，成林更想建议刘扬把学前教育纳入义务教育。民营幼儿园现在一个孩子每月的管理费都在五百开外，一年六千多，这个对家长来说是个不小负担。

过了几天美丽姐打来电话，人大代表希望跟成林一起谈谈，这个可以有。

于是利用一天时间，成林跟人大代表去普高学校看了几个学校上课的情况，又去查了学习成绩表。

一天下来看了五所高中，看了上万孩子的成绩，人大代表对成林的回复表示了认同，承认自己提案缺乏调查有点想当然了。

对于成林建议他关注学前教育，探讨纳入义务教育范畴的可能性，人大代表欣然同意。

有些孩子的兴趣点不在课堂上，他们更喜欢去动手实践，这样的孩子换个赛道可能表现的更自信更优秀。

如果非要把他们按在自己不喜欢的赛道，孩子学不会痛苦，家长看到学习成绩更煎熬，典型的家长孩子互相折磨，何苦呢？

成才的路千万条，未必只有读书这一条。