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第216章 学习使我快乐（第1页）

李怀节再次回到省委大院，时间已经是下午的两点半。

但是，方兴华部长有个比较重要的学习会，要到下午的六点钟左右，才能抽得出一点时间来接待李怀节。

这三个半小时的时间，李怀节当然不可能回宾馆睡大觉。

但是，他也不能回到省委政研室去玩什么故地重游的戏码，那是脑子抽风了才能做出来的事。

甚至就连程文谦的办公室，李怀节都没打算去拜访。

他直接去了省委办公厅文件阅览室，根据自己的级别权限，开始查阅农资农产方面的内部资料。

这些内部资料，虽然密级不高，但都是一个个具体实例总结出来的经验之谈。

李怀节本身就是看文件的高手，这次在得到诸多长辈的指点之后，试着把自己放到一个全局的高度来审阅这些文件，还真打开了新世界。

首先，从这些资料作者的经验之谈中，李怀节能够很容易分析出，这些作者总结经验、归纳特征时的思想逻辑。

然后，很多失败的案例，都源于作者的经验主义。

他甚至从这些作者的级别上，看出了一个隐藏很深的忧患来：这些基层领导，缺乏量化思维。

这一点，放在从前当然没什么大问题。

经验主义的错误在没有区块链的时代，产生不了毁灭性的后果。

但是，在这个数据化时代中，哪怕是普通人，如果没有量化意识，都是相当落伍的。

更何况在“处长治国”的体制内！

想到这里，他掏出手机，在记事本上写下“要对基层干部进行量化思维培训，用‘多久、多少、占比多少’等词汇替代‘很好、不够、差不多’；

培养量化方法，建立‘数据-结论’的关联逻辑；

形成量化思维，从‘解决问题’到‘预判问题’。”

然后标红，表示这是一件刻不容缓的任务。

这些偶尔闪过的灵感，李怀节很珍惜。他本身就是事务性的官员，难得有这么大块的时间让他从容地给思想充电。