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李佩指挥着让队伍排好，给安问使了个眼色，手风琴悠扬的旋律响起，伴随着乌七八糟跟鸭子过江似的合唱声。

安问昨天就有怀疑，今天算是确认了，林乐乐和李佩都不会安排合唱团，他们甚至连声部都没分，只分了最传统的男声和女声，以此来笼统地当作低声和高声部。

琴声停了，李佩还沉浸地指挥了两句，之后才发现不对劲，扭头看去，安问正拿着手机打字。

“哎，你怎么玩手机啊？”

李佩长得不错成绩也好，又人高马大，平时也能小小装个逼扮个酷，本来想的是风云省实当尊小神，奈何十五班杵着个任延，女生们都跟瞎了一样看不见他，一时间让李佩生出了既生瑜何生亮的错觉。本来就不爽任延了，后来还空降了个任延发小，班里女生有意无意都找安问聊天请教卷子，外面甚至流传一种说法，说安问凭一己之力拉高了A班的平均颜值。

你妈。

安问不知道自己无形之中早就已经招惹了李佩了，这会儿还无知无觉的，摘下琴放好后，他给李佩看他手机备忘录的话：「四十个人的混声合唱团，只分男音女音太笼统了，最起码要区分出男高男低、女高女低，否则到时候排练队形时怎么站位？只有声部排好了，才能在舞台上有最好的混响效果。」

李佩不以为然：“要这么专业吗？不就是一起唱一首喀秋莎么？”

林乐乐也凑过来，听他争辩，又看了安问手机里的话，拉偏架：“哪有这么专业啊，就是随便唱准了、别太丢班级脸就行，你以为高老师还指望我们拿个名次回来呀？”

安问愣了一下，手机屏幕上拇指动得很快：「那还配了双人现代舞和手风琴？」

“就是都不专业所以整活儿呀。”林乐乐眨眨眼睛。

“怎么了？”有人问，“有什么问题？”

“安问说要重新分声部。”李佩不耐烦回一句。

安问点点头：「要试唱，找到每个人的舒适音域和音色，然后分声部、编队形、分唱段。」

他也不专业，只是以前在福利院时，兰院长最喜欢让孩子们练合唱，大节小节地就带他们去农村汇报演出，有时候是田间地头，有时候又是村委会的大操场上，很受欢迎。安问是哑巴，所以兰院长才让他当助理、学手风琴。

但既然兰院长是这样做的，那安问有样学样，总不会错。

“这样啊……”林乐乐跳健美操的，不懂声乐，听安问这么说，一时之间有些犯难，毕竟安问看样子是比较笃定的。

班里也有些小时候学过特长考过级的，这时候弄清了原委，站出来支持：“确实啊，分了声部唱起来音色才会好，高有高的，低有低的，透亮又有低音托低，听起来完全不一样的，站位好了内外部的混响也不一样，按我们现在的队形，听起来绝对就是嗡嗡一团糟，发闷。”

他说得比安问还不留情面，虽然是好意撑腰，但一下子把安问架上去了。

所有人都站在队形里，只有安问、李佩和林乐乐在阶梯前站着，谁脸色难堪，谁还认真着，一目了然。

林乐乐咬了会儿唇：“那好吧，那不然，就问问你来分……？”

“不是，”李佩不耐烦地笑了一下，“你不是个哑巴吗，还懂合唱的事儿呢？”

安问愕了一下。在过去十年的沉默时光中，这是他听过最恶意的一句话。现代社会，人与人之间的交往彬彬有礼，脸上笑着，腹非心谤着，听不到看不见的恶意便不算恶意，安问很习惯。

是别人对他礼貌太久了，所以忽然听到这句话，他才像是被初次、被忽然提醒般，怔立在当场。

偌大的多媒体阶梯教室刹那间陷入寂静。

林乐乐在暗处拉了下李佩的校服，李佩清了清嗓子：“你别往心里去啊，我确实想知道，你一个哑巴怎么懂合唱团的事情的啊？要是不懂，那不是浪费我们时间吗？哪个合唱团收的你啊？还是你因为自己不能讲话，所以特别喜欢合唱团，所以自己学了很多？如果是这样，倒也不是不行----”

“你他妈闭嘴吧！”队伍中蓦然爆发出一声脏话。

所有人回头看，卓望道骂骂咧咧地从最后一排跳下来：“就你他妈能，就你他妈长嘴，就你他妈能逼逼，显你能出声儿有嘴是不是？叭叭的他妈没一句人话。”

安问：“！！”

所有人：“…………”

卓望道，校服裤子底下两股战战，面对李佩矮了小半个头，但仍挺直腰杆摆出不屑的冷面，气势上很硬地说：“跟他道歉。”