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第164章 来拜师的？（第5页）

论文里看到显然两个字，都很让她伤脑筋了。这个时候突然听到显然两个字，让人完全摸不着头脑。

“乔喻啊，张晓可是虚心向你请教，你不能说没看过论文，你说不懂模态空间说不清楚。了解模态空间你又一句很显然对付过去吧？”

陆教授乐呵呵的说道，不过这话里话外的意思，就差没说乔喻你孩子不厚道了。

乔喻连忙解释道：“不是，陆教授，张师姐我真没这个意思，是真的很显然啊！要不师姐，你有啥不懂的直接问吧？”

张晓笑了笑，说道：“师弟既然这样说了，那我就问了啊。你刚才说所有数据都映射成模态点我大概能理解。

但是实验室的数据并没有一个明确的指向，比如数据之间的关系、重要性甚至意义可能并不直接显现，如何在分析中准确对数据进行定位呢？”

乔喻想都没想，便开口反问道：“所以为什么模态空间需要有明确的几何结构呢？你想过这个问题没有？数据的确是无序的，甚至是杂乱的，但空间上有序的啊！看，明显了吧？”

说完，乔喻一脸真诚的摊了摊手。

“乔喻，好好回答，别明显来明显去的！”旁边田言真很不给面子的开口说了句，大概也是实在拉不下面子了。

乔喻愣了愣，然后看了自家导师一眼，然后决定老实一点。

“嗯，好像的确没那么明显。这么说吧，实验数据可能很多，投射到模态空间后就会维度太多，我们就可以先通过降维技术，找到数据中最重要的特征参数，用这些参数作为模态点的坐标。

当然也可能出现实验数据存在缺失值的情况，那就采用插值、拟合等等乱七八糟的方法填补，首先确保每个模态点能被完整描述。然后重复上一步进行降维操作。

总之我们要的就是把数据在模态空间中被系统化，这样就可以对数据进行进一步的筛选。然后低维投影部分就是我们需要的且具备一定规律的数据了。”

这次乔喻觉得自己应该是回答的很详细了。反正原理是讲的很清楚了。

如果还往深了讲，那就是涉及到很具体的实验室细节跟各种参数权重的函数设计。一时半会根本讲不清楚的了。

乔喻看对面的师姐依然微微蹙着眉头，感觉她大概率还不是很明白具体如何处理。

不过这才是正常的。

再怎么认真读过他的文章，也不可能跟他的陈师兄相提并论吧？

陈卓阳可是从这套理论诞生的时候，乔喻便开始手把手的教师兄那些概念给证明过程，以及如何进行数值的验证。

即便如此，处理实验室数据的时候，他已经把具体的函数都推出来，具体操作的时候，陈师兄还是打电话请教过他好几次。

当然，这也跟整个处理过程比较抽象。陈师兄抽象思维这块，又恰好有所欠缺有关。

如果这位张晓师姐真的听他说说原理就能完全搞清楚思路的话，那他应该不会完全没听说过这个名字。

毕竟这可是燕北大学，不存在这么牛的人被埋没的情况。

“哈哈，听不明白吧？”陆教授笑着问了句。

张晓点了点头，的确没太听明白。

“听不明白正常的。乔喻创造的这套公理体系本来就很抽象。国外数学家也很看好这套体系，能够大放异彩。你还得好好学才行。”

陆教授说了句自己的学生，随后看向田言真说道：“田院士，你应该也知道，张晓是我手底下最有天赋的学生，各方面也是挺优秀的，这些年一直跟着我学泛函分析。

乔喻前段时间搞出了广义模态公理体系，她就很感兴趣，最近一直在研究着呢，恰好又出了实验室这个事。哎……

总之这孩子现在觉得我这套没什么用了，也不想跟我学了就想着跟乔喻学习他那套新东西。所以我今天带着她来其实主要还是想问问。看能不能拜个师，哈哈……”

田言真看了乔喻一眼，然后便看到一张很茫然的脸。

好家伙，他是真以为这位陆教授只是来研究下他到底是怎么做到的。

结果竟然是带着师姐来找老师的？

话说这些教授都太不靠谱了吧？老薛还只是让他帮着改改论文，这位倒好，直接想把学生都丢给他来带？

感谢衍澜～凤来的打赏鼓励！

(本章完)